QUYẾT ĐỊNH 1479/QĐ-BGDĐT NĂM 2016 VỀ ĐỊNH DẠNG ĐỀ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG TIẾNG ANH BẬC 1 THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 6 BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM (DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC) DO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BAN HÀNH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
——-

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————

Số: 1479/QĐ-BGDĐT

Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2016

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG

Nguyễn Vinh Hiển

Kỹ năng thi

Mục đích

Thời gian

Các phần thi và dạng câu hỏi

Nhiệm vụ bài thi

Nghe

– Nghe hiểu từ vựng cơ bản.

– Nghe hiểu và xác định các lời đáp phù hợp đối với các câu nói thông thường hàng ngày.

– Nghe thông tin chung và chi tiết từ các hội thoại ngắn, bài nói chuyện ngắn, các chỉ dẫn đơn giản.

Phần 2: 4 câu hỏi Nghe và chọn câu đáp lại đúng nhất.

Phần 3: 5 câu hỏi Nghe và chọn tranh mô tả tốt nhất thông tin trong đối thoại đã nghe.

Phần 4: 5 câu hỏi Nghe và đánh dấu vào ô Đúng hoặc Sai theo nội dung đã nghe.

Tổng cộng: 20 câu.

Phần 2: Thí sinh nghe các câu hỏi, đánh dấu kiểm (ü) vào câu đáp lại phù hợp nhất.

Phần 3: Thí sinh nghe các đối thoại gồm 2 lượt lời nói, có nội dung đơn giản với 1 thông tin cần thông báo, sau đó đánh dấu kiểm (ü) vào tranh/hình mô tả thông tin đề cập trong hội thoại.

Phần 4: Thí sinh nghe một đối thoại (gồm 8-10 lượt lời nói), hay một bài độc thoại (khoảng 6-8 câu), với 6-7 thông tin cần thông báo, sau đó đánh dấu kiểm (ü) vào ô Đúng hay Sai).

(Tất cả các phần ghi âm được thể hiện ở tốc độ 120 – 140 từ/phút, phát âm rõ ràng)

Đọc

– Đọc và nhận ra từ vựng cơ bản với những hỗ trợ /gợi ý trực quan.

– Đọc hiểu và xác định được các ý chính trong đoạn văn ngắn, đơn giản.

– Đọc và liên kết được các thông tin giữa các câu đơn giản để suy luận và hiểu được nghĩa của toàn bộ văn bản ngắn.

– Đọc và hiểu một số miêu tả ngắn, đơn giản về các sự việc ở hiện tại, quá khứ và tương lai.

Phần 2: 5 câu hỏi xác định câu Đúng hay Sai.

Phần 3: 5 câu hỏi sắp xếp lại các lượt nói theo đúng trật tự.

Phần 4: 5 câu hỏi điền từ đúng vào ô trống.

Tổng cộng: 20 câu.

Viết

– Điền từ theo gợi ý.

– Viết câu theo gợi ý.

– Viết thư/thiệp mời/ tin nhắn theo gợi ý.

Phần 2: 5 câu viết câu từ những từ/cụm từ cho sẵn.

Phần 3: Viết thư đơn giản/thiệp mời/ tin nhắn để thực hiện các chức năng giao tiếp khác nhau, sử dụng các gợi ý cho sẵn.

Tổng cộng: 11 câu.

Nói

– Hỏi, trả lời câu hỏi trong những tình huống đơn giản và thông thường.

– Kỹ năng nói tương tác với những tình huống cố định.

Các thí sinh được người đối thoại hỏi 5 câu hỏi trong đó có 2 câu hỏi về chào hỏi và thông tin cá nhân (tên, tuổi) và 3 câu hỏi về công việc hàng ngày, thời gian, sở thích (môn học yêu thích, trò chơi,…), gia đình, bạn thân, trường học, thức ăn, thú cưng, việc nhà,… Thí sinh được yêu cầu đưa ra các câu trả lời ngắn.

Phần 2: Đáp lại các gợi ý liên quan đến vật thể, 5 câu hỏi:

– 4 câu hỏi về các vật thể quen thuộc. Những câu hỏi này đầu tiên yêu cầu thí sinh hiểu và đáp lại bằng cử chỉ kèm theo những câu trả lời ngắn, sau đó thí sinh được yêu cầu mô tả, đưa ý kiến về những đồ vật này với những câu trả lời dài hơn.

– 1 câu hỏi về 1 hướng dẫn đơn giản liên quan đến các vật thể.

Phần 3: Mô tả tranh, mỗi thí sinh trả lời 5 câu hỏi.

Thí sinh nhìn vào một bức ảnh/ tranh về các khung cảnh hoặc tình huống quen thuộc với mình:

– 4 câu hỏi liên quan đến bức tranh.

– Tùy vào chủ đề của bức tranh, giám khảo hỏi thêm 1 câu hỏi phụ.

Phần 2: Thí sinh thực hiện hành động và trả lời dạng hội thoại dựa theo thông tin trên thẻ nhắc.

Phần 3: Thí sinh mô tả tranh.

Điểm

Mức

Mô tả tổng quát

<5,0

Cần nỗ lực hơn

5,0 – 6,5

Trung bình

7,0 – 8,0

Khá

>8,0

Giỏi